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我很怀疑，大学里都这么随便拖堂吗？

实在是，我有点儿累了，要不也不会走神。

说实在的，师兄讲得很好，我走神的功夫四顾，布莱恩已经消失，教室里忽然多了好多人，从一小半到一大半，虽然还没坐满，但好看多了。

我再扫一眼，交头接耳的，吃东西的，打盹的，拉着手亲亲的嗯哼，我听课。

人比人，没得比，我好容易和殷亦桀吵着要来的学习机会，不能放在研究人类行为学上面，是吧？

师兄真的很天才，将枯燥的法律课讲的如此生动，一直到现在投影仪才打出《合国海上货物运输公约》，但我想我已经很有兴趣甚至迫不及待的想一看究竟。

果然，这是本节课的作业，直接将书上的内容当作业，我在家自学都是学了个作业，吼吼。

上学，果然有些用处。

无限风光4

师兄说：

“这里是一些定义，希望大家由点及面，多多思考。下节课我们具体讲公约的内容。”

墙上，放着一些基本定义：

1．

“承运人”，是指由其本人或以其名义与托运人订立海上货物运输契约的任何人；

2．

“实际承运人”，

3．

“托运人”

4．

“收货人”，是指有权提取货物的人；

5．“货物”

6．

“海上运输契约”，是指承运人收取运费据以将货物从一个港口运往另一港口的契约；但是，对于既包括海上运输又包括某些其他运输方式的契约而言，只有在其涉及海上运输时，才应视为本公约所指的海上运输契约。

7．

“提单”

“正本提单”

origal-bl，我貌似听过这玩意儿，恩，有点儿熟悉的东西再来听课我感觉很棒。

难怪有人说不能光坐教室我的比较畸形的学习方式，既然已经成事实，是否能学到更多东西呢？

而这样系统的讲授，我是否能为今后的自学，多积攒些东西？

“师妹，师兄让我来带您过去，下节课在东六大教室。”

一个女孩站在我身边，单纯的笑道。

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