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&esp;&esp;牲畜每天都需要大量的食物，有些牲畜始终不太适应圈养，更适合放养。长河居民们虽然人均拥有超过十五亩土地，但仅靠这些土地，要养活全家、养活干活的奴隶、还要定期支付奴隶们工资以及上缴部落的税收，一个家庭能够养上二三十头猪猡兽、一大群家禽就已经算是经营得非常不错的了。

&esp;&esp;于是，有一些原本就擅长放牧胜过种植的人们，移居到了部落边缘，去那些还没有开垦的荒原上放牧，他们驱赶着成群的角羊、蛮牛、菜龙兽等不习惯圈养生活的牲畜，在荒原上逐水草而居，然后赶在寒冬季之前，返回部落，以合适的价格，把牲畜售卖给部落居民和肉店商人。然后，他们也会从部落居民们手中购买一些多余的粮食、干草，给牲畜们过冬。

&esp;&esp;最开始，这些游牧的居民是不用交税的，但是随着选择出去游牧的兽人居民越来越多，吴诺针对他们的交易环节，制定了相关税收。

&esp;&esp;这些游牧居民每年除了会交易大量的牲畜外，他们还会交易巫药、带回部落没有的果蔬粮食种子、他们觉得有意思的一切东西，吴诺为了鼓励游牧居民们这种探索精神，但凡他们带回了真正有价值的东西，都可以在部落里领取到一笔不菲的奖励。

&esp;&esp;比如一个发现了铜矿山脉的兽人，得到过足足一万块钱的奖励，哪怕这十年里钱币已经没有最开始那么值钱了，但是一万块也足够那个兽人一家老小舒舒服服的生活很长很长一段时间了。

&esp;&esp;当然，像这个兽人这么好运的家伙实在是凤毛麟角，但是部落里每年不乏有领到几百上千奖金的家伙。单是这些奖金，就够一个兽人家庭舒舒服服的过上一年甚至更久了。而且奖金不用交税，得到奖金的人，名字和事迹会被刻在专门的石碑上，供其他居民和子孙后代学习效仿。

&esp;&esp;这种奖励带来荣誉感是很多年轻人无法拒绝的诱惑。

&esp;&esp;这几年，长河部落的年轻人大多都是从学校里出来的，在学校里他们除了学习汉语、算数，还会在不同的年龄段学习适合的功法，学习种植捕猎的技巧，学习辨认不同的巫药，学习野外生存的技能等等，在完成系统的任务同时学校的各种规章制度渐渐趋于完善后，吴诺慢慢将小崽子们学习的重心放到了实践上。

&esp;&esp;每周，小崽子们需要上五天课，每天小崽子们至少有1到3节实践课，随着小崽子们的年龄增长，他们实践课的时长和内容也在不断增加。

&esp;&esp;在这种教育下长大的小崽子们，只要能够保证在校期间不留级的，综合素质和动手能力都非常强，同时，他们对部落以外的地方，也充满了好奇和探索的欲|望。

&esp;&esp;因此一部分小崽子在毕业以后，除去一些很优秀的直接被军团录用的，大多数都会选择离开部落，去外面磨砺几年。有些小崽子会选择加入自家或者别人的商队商团，从水上、陆上到远方的部落贸易。有些小崽子会选择成为牧民，驱赶着牲畜去遥远的地方。在有了吴诺颁布的奖励政策后，有些小崽子索性自己组成冒险团队，离开家乡去大陆游历冒险。

&esp;&esp;这个世界的土著们都很疼爱自己的崽子，但是又跟z国家长们的一味溺爱不同，大概身上也有着野兽的基因，孩子们成年以后，家长们就不会再干涉他们的任何决定。哪怕明明知道外面的世界充满了未知和危险，家长们也不会阻拦，他们甚至鼓励支持自己的孩子去探索外面的世界。

&esp;&esp;当然，也不是人人都想去外面危险的世界里闯荡，事实上，愿意离开部落庇佑远走他乡的，大多都是猛兽级的兽人，他们天生就充满了侵略性和野心，如果可以，他们不愿意固守在部落里。不过，纯人大多都更喜欢安稳的生活，大多数纯人崽子在毕业以后，都选择了留下部落。

&esp;&esp;极少数文化课成绩特别优秀的毕业生，成了学校的教师；有一些毕业生通过考核，进入了军团或者部落的管理层；有一些毕业生去给手艺精湛的矮人大师当起了学徒；有一些毕业生利用自己学到的经验，在自己的田地里搞起了试验；有一些毕业生成了大巫和祭司的学徒，尽管他们中绝大部分人并没有大巫血脉，但是他们可以深入的学习巫药知识、可以学习一些不需要巫力的药方，部落的人口增长十分迅速，对医者的需求也越来越大……

&esp;&esp;吴诺创办的学校，没有特别去划分小学初中，只有从1到9整整九个年级，实行收费制以后，学生可以在年满16周岁后，自由选择是否继续深造读书。这些步入成年行列的学生，部落不会再用财政补贴他们的学费、生活费、住宿费，一学年下来的费用是未成年学生的好几倍。因此，绝大多数学生在年满16周岁后不管学到几年级都会选择结束学业，离开学校步入‘社会’，谋求将来的生活。

&esp;&esp;真正读完了9个年级的学生，并不太多，而成绩优异能够留校担任教师的，更是凤毛麟角。

&esp;&esp;教师，在长河部落绝对是最受尊敬的职业，工资待遇也非常高，对应的，对教师自身的要求也非常高。

&esp;&esp;十年的时间过去，吴诺一手创办的学校一扩再扩，已经拥有了超过4000名在读生，学校里真正转正成为正式教师的，才只有不到100人，算上实习岗和兼职岗，也才只有不到300名老实。

&esp;&esp;本着宁缺毋滥的原则，吴诺宁愿教师资源紧张一些，也不愿意轻易就降低聘用标准。

&esp;&esp;尽管老师少了一些，但是学校已经能够正常运转了，早在三年前，吴诺就已经彻底放手，把学校交给枫和几个老教师去管理了。除非有他们决定不了的重大事情，吴诺已经很少在学校里露面了，不过，他在学生们心中崇高而神圣的地位丝毫没有因此受到影响。

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