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“丫头，你会造纸？！树枝也能造纸？”

这个朝代的造纸术还是比较落后的，而且造纸这项技术活，目前只有北方武家，南方文家和南北交界的岳家三大世家懂得！

这样的垄断，又怎么不让纸贵如油。

读书需要交束脩，各学院不同，有些小镇的学院年三四两都是有的，这样很多家庭勉强还是能够付得起的，但是这银子能够付得起又怎么样？读书每天都要用的纸和书才是最贵重的，长年累月下去，很多家庭都是负担不起的。

再说去考科举，路费食宿也需要笔不少的银子。而且很多人都不是次能考过，三四次能考过已经算是好的了！有些人甚至考大半辈子也没能考上个秀才！

这样层层算下去，科举这制度其实只是为富贵人家服务而已，真正出来的寒门学子少之又少！

有也大多是某些大家族在背后支助的，都被招为幕僚子。

皇上直想改革科举，让它能服务百姓，能收纳更多真正的“天子门生”，却是不得其门而入！

真正的寒门学子，由皇上提拔，直接忠于皇上，总比间接忠于皇上，更让皇上放心用吧！

再说如果可以让更多贫困家庭的孩子读书，也能让更多家庭早日脱贫。

纸便宜了，这个希望就近了！

“父皇一直有个想法，让全闵泽国五岁的幼儿不论富贵与贫穷都可以接受免费的启蒙教育，读书知礼，知礼而后自发：老有所终，壮有所用，少有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养；讲信修睦，夜不闭户，路不拾遗！只是诸多条件限制，暂时都只能空谈。”上官玄昊说起这话也是不无惋惜的。

晓儿听了这话默了默，呃，理想很伟大，现实很残酷！

真没想到皇上会有这样的远见，用义务教育来实现大同思想。

但是怎么说好呢？

读书知礼是事实，但不是每个人读了书就会守礼啊！

不过站在皇上立场来考虑也可以理解，作为一个有抱负的皇帝，谁不想打造一个繁荣盛世，理想皇朝！然后名垂千古，流芳百世，让后人一说起他便是赞扬他那一串串丰功伟绩的。

不过这还真不是一件容易的事，这事“年，月，日”都不能做单位，得用“世纪”来做单位，需要多少个世纪才能做到？还真难说。

反正前世上下五千多年历史还没有人做到！

“全民教育，是一个社会进入文明的标志，这个想法很好，但是想要做到首先还是得将经济发展起来。银子不是万能，但没有银子却是万万不能的。”还是先国富兵强吧！晓儿将太远太缥缈的想法拉回来，得接地气一点才能好好聊下去不是吗。

“没错，不过现在五六岁的孩子在村里都可顶半个劳力了。”狄绍维补充道。

也就是说，即使朝廷免费启蒙又怎么样？许多农家也未必会将孩子送去学堂。

平常孩子在家还能帮忙喂六畜，做饭，给菜地、田地拔草捉虫不是吗？

只是启蒙，又不是免费考科举，谁愿意做无用功。

“我朝最多的是农户。”上官玄逸接着说。

所以全民教育不单单是缺银子的问题，百姓不愿意送孩子去学堂也是一个问题。

晓儿点了点头，拜这落后的生产力和生产技术所赐，这个时代的人都是看天吃饭的，农忙时半个劳动力都是很重要的！

这个时代的抢收，是真的分分秒秒都在抢收，那时候百姓恨不得一天十二个时辰都待在田里，目标只是赶上好天气，将粮食收完，晒干，入仓。

在没有天气预报的情况下，没有机械操作，全靠人力，谁家不是小孩当大人用，女人当男人用，男人当两个人用的。

“这事不能急，一步步来，农业是一个国家经济发展起来的基础，而经济基础决定上层建筑，我们先想办法将农业和经济发展起来，在全民启蒙之前，或者先开设一些技术学堂更实际。”

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