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第10节（第1页）

&esp;&esp;紧盯身体恢复之外，喻池还得为重回校园做打算。

&esp;&esp;现在二月，最快出院也得下个月。出院和重回校园并非无缝衔接，他还得安装假肢，去康复机构练习走路。

&esp;&esp;学校学风严谨，高二文理分班后，教学进度快马加鞭，加上高二暑假补课一个月，一学年教授完高二高三两个学年的课程，高三开学直接开始总复习，进行一轮又一轮的统考操练。

&esp;&esp;喻池缺课一个学期，实际学习进度落后一学年，心理压力可想而知。

&esp;&esp;蒋良平小心翼翼提示b计划：喻池留级高二，多出一年充裕的时间，健康和学业方面可以游刃有余；缺点是心理和环境压力比较大，高四生送同伴入大学如快刀斩乱麻，眼不见心静，留级生目睹同伴升入高三，备战高考，自己变成掉队雁，长期痛苦仿佛钝刀砍肉。

&esp;&esp;再者离2008年北京奥运会只有两年，到北京上大学成为好一部分03和04级学生的美好愿望，喻池自然不愿错失良机。

&esp;&esp;喻池一时难以抉择，只说等期末考成绩出来后再做打算。

&esp;&esp;病房成为他一个人的考场，自己解题，自己对答案，估算分数，年级排名150左右，肉眼可见的退步。本来想通过竞赛提前保送，现在不得不壮士断腕，转攻高考。高二年级十一个班，每个班六十多号人，按照过去本校过去三年一本平均上线率5037计算，喻池保守估计还能混个重点本科。

&esp;&esp;他脑袋没受损，智力正常（甚至超常），身体一天比一天好，这个中不溜秋的分数无疑成了兴奋剂。

&esp;&esp;喻池当下拍桌板决定：不留级，正常升高三，参加明年高考。

&esp;&esp;特殊孩子要追上同龄正常孩子的步伐，除了靠自己，更多拼的是家长的精力、财力和远见性。

&esp;&esp;稻草人计划就此铺展，喻莉华负责喻池的心理疏导和康复训练，蒋良平负责日常饮食和教学进度。

&esp;&esp;高二下学期除了六月中旬的毕业会考必须到校，喻池自学能力拔尖，决定继续休假至暑假补课，利用这段时间自学追上正常授课进度。

&esp;&esp;喻莉华和蒋良平的职业发挥优势，他们私下聘请同事利用课余时间给喻池通过电话或现场答疑解难；一来喻莉华和蒋良平日常人缘和风评良好，二来大部分老教师看着喻池长大，也有私人感情，收费比外面家庭教师便宜很多，有一位年轻女老师甚至通过奖励红包还回大部分，体谅他们一家的不容易，也钦佩面对他们厄难的乐观精神；本来教育局禁止在职教师在校外兼职，校长同为母亲，自然能理解家长难处，对他们的低调操作睁一只眼闭一只眼。

&esp;&esp;喻池依然束缚在病房，还没能重新跑起来，便坐上长辈合力搭建的助推器，准备开始弯道超车。

&esp;&esp;

&esp;&esp;祖荷回国调整好时差，便把抱枕塞进背包，背着去找喻池。

&esp;&esp;她下线前和傅毕凯聊着，偶然泄露行踪，他便打电话过来：“我跟你一块去，正好我也好久没去看他了。”

&esp;&esp;祖荷在玄关边换靴子边说：“你还是他发小呢，你也好意思。”

&esp;&esp;傅毕凯哼哼唧唧，说：“两个大男人天天凑一起有什么意思呢。”

&esp;&esp;祖荷提上过膝靴拉链，说：“你不天天跟言洲去网吧包夜吗？你俩算什么意思？”

&esp;&esp;傅毕凯说：“你可以加入我们，更有意思。”

&esp;&esp;祖荷不跟他啰嗦，系好围巾，和蒲妙海一块出门。

&esp;&esp;祖荷照例先来公园喂鱼，没有菠萝包就买鱼饲料，有时是家里吃剩的馒头；蒲妙海正好趁机在附近锻炼身体。

&esp;&esp;她与傅毕凯在医院门口碰头，傅毕凯提提她的背包，看着大，但没有想象中那么重。

&esp;&esp;傅毕凯说：“你要炸堡垒吗？背这么大的炸药包。”

&esp;&esp;祖荷护紧她的背包，反问他：“寒假作业写完了吗？”

&esp;&esp;——这个问题才是货真价实的炸药包。

&esp;&esp;傅毕凯说：“你写完了？借我抄抄——不是，我意思是参考参考，临摹一下。”

&esp;&esp;祖荷说：“怎么可能，你看我像会把作业搬过太平洋那边写的人吗？”

&esp;&esp;两个拖拉选手互相挤兑着上楼。

&esp;&esp;祖荷在垂帘边停一下，敲门般问：“喻池，你在吗？我进来咯。”

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