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吐字清晰、感情丰富2 分;3。 动作大方适度2 分;4。真人真事,符合实际2
分。B:某部门组织的中、小学演讲赛的评分标准:1。思想内容;2。场内效果;
3。 表情自然大方;4。服装得体,共计10 分。另外有一些学校和单位搞演讲
赛根本没有评分标准,只凭印象打分。我前文已经谈过,有演有讲是演讲的
最基本特征。这里的“演”指态势语,一般眼神、动作、神态、势姿等。“讲”
指有声语言,一般包括语调、速度、停顿、节奏等。如果我们不以这一特征
为依据,把有声语言,态势语言,思想内容放在首位,就将导致评分标准的
片面性,不完整性或过于复杂,我觉得上面两例共犯一个通病,那就是没有
抓住演讲的基本特征来拟定评分标准。
我们再来看看下面的两个评分标准:A。10 分制:有声语言3 分:态势语
言2分;思想内容3分;赛场效果2分,B。 100分制:思想内容30分;表
达形式20 分;有声语言20 分;态势语言20 分;风度5 分;会场效果5 分。
笔者认为,这两则评分标准是有一定参考价值的。它好就好在能以演讲特征
为准则,来确定评分标准。当然这并不是说凡演讲活动都必须以这两个评分
标准为模式。正确的评分标准应当根据演讲特征及赛(会)的目的、对象、
内容乃至民族、地区等情况拟定,以达到内容和形式的统一。
其次,评委的组成问题。现在有好多学校及有关单位搞演讲赛,大多都
是由领导当评委,这是不妥当的。其弊有三:(1)领导当中未必每个人都
懂演讲,不懂者就很难掌握评分标准。(2)一般来讲,领导都比较忙,比赛
前特意抽出时间来分析研究评分标准是不大可能的。(3)由于评委不懂行,
造成评审中失误,影响学生的情绪,影响组织单位的声望以及今后活动的开
展,当然我这里并不是说领导不能当评委,而是要看他是否懂行,如果我们
对事业负责,组织单位就必须请行家里手任评委。哪怕是一般化,小规模的
比赛,也应尽量让一些懂行的人参加评审。
(金国安)
竞选演说ABC
“桃李不言,下自成蹊”这句成语,曾被大史学家司马迁尊为“此言虽
小,可以喻大”的道义信条,千百年来,也一直被许多人奉为人际交往中的
一种自我价值观。然而,历史发展到了今天,在竞争中求生存的改革年代里,
仅仅满足于做一个缄口不言或重行寡言的谦谦君子是远远不够了。如果一味
“不言”,那么,纵使你满树“桃李”,也难免有“无人识君”的遗恨,一
如贾平凹笔下的那块珍贵殒石,一直被当全无用的“丑石”,湮没数年,无
法实现其真正价值。
如何使“桃李”下早日“成蹊”呢?这就必须以一定的方式取得社会、
公众的理解与承认,以积极的沟通实现自我价值。而竞选演说正是达此目的
的一个重要方式。
竞选演说,就是指人们在一定的组织形式中凭口才自荐,去竞争某项职
务、某项工作的活动。提到竞选演说,人们往往首先想到西方的总统竞选,
其实,在我国,数千年前便早有先例了。战国时赵国的毛遂,原只是平原君
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